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艾瑞-2019年Q3中国在线教育行业数据发布报告-2019.12-26页

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中国在线教育行业数据发布报告2019Q32©2019.12iResearchInc.www.iresearch.com.cn摘要来源:艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。413SMS2中国在线教育APP月独立设备总数和用户时长趋于稳定,2019Q3月独立设备总数均值3.99亿台,用户日均总有效使用时间3428万小时,月独立设备数同比增速已下降到10%。作业类、单词类APP仍最受用户欢迎,是用户数最多的两类在线教育产品。1)素质教育热度不减,资本和K12机构纷纷将目光转向素质教育领域。2019Q3,在线素质教育赛道投资金额占在线教育总投资金额32.8%,仅次于K12在线教育。同时,多家K12教育机构也表示将进入素质教育领域;2)跟谁学的盈利让越来越多的人注意到在线大班课或是能破局在线教育规模不经济的模式,各大互联网公司的在线教育布局也更加青睐在线大班模式;3)公考回暖,2020考研人数创新高,利好相关培训机构。2019Q3,在线教育领域投融资案例31起,累计投资金额32.4亿元,同时,投资金额逐级下降,单月投资金额从7月的19.5亿元下降到9月的2亿元。在线教育APP用户空间分布上,一二线城市(含新一线)与三线及以下城市用户数量相当,各占50%,五线及以下城市用户占比最高,达21.5%,其次分别是二线和新一线城市,占比分别为21.0%和19.6%。2019全年在线教育市场规模预计超3100亿元,2019Q1-Q3,中国在线教育市场实现营收约2240.5亿元。532019Q3在线教育市场流量变化及分布12019Q3在线教育市场规模核算22019Q3在线教育市场动态32019Q3在线教育企业投融资动态44©2019.12iResearchInc.www.iresearch.com.cn2019Q3在线教育整体流量及用户时长在线教育APP设备数和用户时长趋于稳定艾瑞咨询数据显示,2019Q3,在线教育APP月独立设备数均值3.99亿台,较2019Q2均值低0.14亿台。用户时长方面,2019Q3,在线教育APP用户日均总有效时间为3428万小时,较2019Q2用户日均总有效使用时间低156小时,主要受“春秋高、寒暑低”的季节性因素影响。总体来看,在线教育APP设备数和用户时长均趋于稳定。截止至2019Q3,我国互联网移动设备总数为14.08亿台,约30%的移动设备安装并使

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